El problema de las reseñas negativas no es un problema mío, es decir, lo peor que me podría pasar es tener que dejar de dedicarme a la docencia para buscar cualquier otro trabajo, con eso yo no sé si perdería o ganaría pero lo que sí que sé seguro es que muchos alumnos a los que yo ayudo perderían ese apoyo que necesitan y que les hace poder continuar con sus estudios o mejorar sus calificaciones. Problema mío son mis maestros, pagar a quien me ayuda a mí... cada quien puede ocuparse de lo que elige, no de quién lo elige a uno; cada uno debe ocuparse de sus amores, ya que es lo único que depende de uno mismo. El ser amado o no amado, el tener clientes o no tenerlos, no es -como suele pensarse- problema de uno mismo si no de los otros.

Pero como el problema se me ha planteado a mí y me han preguntado por ello ya dos personas, he pensado en el asunto y creo que debo publicar algo por las dudas a alguien le pueda servir.

El caso de las reseñas negativas es un problema que tienen sobre todo las empresas que cumplen alguna de las siguientes condiciones:

1- Pertenecer al sector de la salud y la educación, ofrecer servicios que no son de placer.

    ¿Quién iba a querer recomendar a sus seguidores una estupenda cirugía de hemorroides o un profesor que consigue que aprendas a resolver circuitos electrónicos? Nadie, esto no son servicios de placer. Los negocios de los sectores de la salud y la educación tienen mucho problema por lo tanto para conseguir reseñas positivas. Sólo tendrán reseñas negativas de pacientes resentidos o estudiantes díscolos, ya que estos servicios (de sanidad y educación) no son de placer si no que, por el contrario, atañen al desempeño de dos de los aspectos más delicados de la vida: el cuerpo y la mente.

2 - Ser empresas humildes, de tipo local, no internacionales.

    Lo que buscan los reseñistas es ser escuchados. Cuando alguien decide escribir y hacer público eso que escribe, lo hace indefectiblemente para llegar a otras personas, por eso es mucho más tentador reseñar en una empresa local donde presumiblemente van a leerte personas similares a ti, que reseñar a una empresa internacional donde no sabes qué personas van a ver tu reseña.

3 - Ser empresas con atención humana. Los humanos generamos sentimientos en otros humanos: amor, odio, envidia, lástima... En el momento que estos sentimientos son fáciles de expresar (como sucede con el odio) o muy inquietantes (como la envidia) es fácil que den como resultado una reseña negativa.

4 - Ser empresas donde se puede conocer al propietario. Si se puede conocer al propietario, es decir, a la persona a la que supuestamente más le va a afectar y por tanto importar e interesar dicha reseña negativa esto hace mucho más eficaces los sentimientos del punto anterior.

Con todo y con esto tengo que reconocer que no puedo entender el porqué de las reseñas negativas. A una de las personas que me preguntó porqué tenía reseñas negativas le respondí con una pregunta: ¿Porqué un niño de 17 años un día llega con varios rifles a su colegio y se pone a matar a compañeros y profesores indiscriminadamente? Yo la verdad que no lo entiendo, habría que analizar cada caso por separado. Lo que si que estoy seguro, que para algo soy discípulo de Freud y de Menassa, es que son problemas sexuales. Probablemente tenga que ver con una excesiva masturbación en la primera pubertad el hecho de que los jóvenes puedan llegar a sentirse tan separados del resto del mundo. Separados digo en el sentido de desapego, de falta de lazos amorosos, es como si únicamente pudieran relacionarse consigo mismos y el resto del mundo tan sólo les supusiera una molestia para su satisfacción inmediata y masturbatoria. En este sentido recuerdo que los autores de una de las mayores matanzas (la de Columbine creo) dejaron una nota escrita donde reconocían que nunca habían conocido el amor ni tenido experiencias amorosas. Pero ya digo que me parece un asunto muy complejo que habría que estudiar caso por caso.

De momento espero que este artículo le pueda servir de algo a alguien. Gracias por leer y por compartir.

Kepa Ríos Alday

Profesor y Coordinador de Academia Cartagena99.com

Hoy os dejo un poema de Rosalía de Castro...

EN SU CÁRCEL
DE ESPINOS Y ROSAS

En su cárcel de espinos y rosas
cantan y juegan mis pobres niños,
hermosos seres, desde la cuna
por la desgracia ya perseguidos.

En su cárcel se duermen soñando
cuán bello es el mundo cruel que no vieron,
cuán ancha la tierra, cuán hondos los mares,
cuán grande el espacio, qué breve su huerto.

Y le envidian las alas al pájaro
que traspone las cumbres y valles,
y le dicen: - ¿Qué has visto allá lejos,
golondrina que cruzas los aires?

Y despiertan soñando, y dormidos
soñando se quedan
que ya son la nube flotante que pasa,
o ya son el ave ligera que vuela
tan lejos, tan lejos del nido, cual ellos
de su cárcel ir lejos quisieran.

-¡Todos parten! -exclaman.- ¡Tan sólo,
tan sólo nosotros nos quedamos siempre!
¿Por qué quedar, madre, por qué no llevarnos
donde hay otro cielo, otro aire, otras gentes?

Yo en tanto, bañados mis ojos, les miro
y guardo silencio pensando: -En la tierra
¿adónde llevaros, mis pobres cautivos,
que no hayan de ataros las mismas cadenas?
Del hombre, enemigo del hombre, no puede
libraros, mis ángeles, la égida materna.

ROSALÍA DE CASTRO España, 1837

¿Piratas informáticos o piratas informativos?

Si un virus ataca a las grandes empresas es problema de las grandes empresas, no del gobierno ni de la ciudadanía. Desde que saltó la noticia del virus Wannacry a las portadas de todos los medios, empecé a hacer mi encuesta personal, y he preguntando ya a cien alumnos y diez profesores, si alguien ha tenido algún ordenador secuestrado o si conoce a alguien que haya sufrido el virus. El resultado de mi encuesta ha sido muy llamativo: hay un total de cero afectados. Calculando que cada uno tenga un promedio de diez conocidos, estamos hablando de cero afectados entre más de mil personas. Entonces si es un virus que afecta a las grandes empresas ¿Porqué me intentan poner a mi en contra de los piratas? ¿Porqué el gobierno toma medidas contra los enemigos de las grandes empresas? ¿Qué fue antes: el huevo de la información tendenciosa o la gallina del gobierno tomando medidas absurdas?

Esto recuerda a los famosos piratas somalíes, que después resultó que no querían matar a nadie si no tan sólo un poco de dinero a cambio de dejarnos pescar en aguas de su país. Los medios de comunicación masivos tapaban a los verdaderos delincuentes poniéndolos de víctimas. En este caso pasa algo parecido, porque resulta que los verdaderos piratas informáticos, los que sí tienen secuestradas a las pequeñas empresas y profesionales, se llaman Google, y no es un error del corrector automático: Google. Son una empresa muy grande y nuestros queridos gobiernos no son capaces ni de cobrarles impuestos. Junto con los correspondientes empleos, Google ha terminando con Páginas Amarillas y otras tantas empresas españolas de publicidad. De tal modo que si ahora un profesional o una pyme quiere darse a conocer en su barrio tendrá que pagar un buen rescate a una empresa norteamericana que factura desde Irlanda para evadir impuestos. Alguien tenía que decirlo, aunque dudo que este artículo logre la suficiente indexación en Google como para preocupar a idem.

Kepa Ríos Alday

EDUCACIÓN Y FUTURO: ¿EMPLEOS EN PELIGRO POR LA ROBOTIZACIÓN?

Al principio las máquinas estaban muy lejos del cliente final en la cadena de producción industrial, aunque la prenda de ropa o el vehículo fuesen confeccionados con la ayuda de sofisticada maquinaria, quien nos lo vendía era un humano, pero el perfeccionamiento de la máquina técnica está llegando a tal grado que ya han llegado hasta los puntos de venta. Primero fueron las gasolineras, ahora vemos que hay supermercados que funcionan con cajeras electrónicas. Esto hace que inevitablemente surjan preocupaciones sobre en qué empleos o habilidades debemos formarnos si en el futuro no queremos ser sustituidos por un robot.

La respuesta es tan difícil como fácil la pregunta. Normalmente esta regla se cumple: cuanto menos trabaja el que pregunta más tiene que trabajar el que responde. En primer lugar habría que señalar que las máquinas ya llevan más de un siglo “quitando” puestos de trabajo a los humanos. Pero esto es sólo una apariencia puesto que la máquina, a diferencia del obrero, no genera plusvalía para el empresario. Al igual que los animales, los esclavos (en los países y épocas donde existía la esclavitud), o las herramientas de trabajo, la máquina técnica no pasa de ser un mero medio de producción. En el sentido estricto de la palabra, la máquina no trabaja. Quien trabaja es el humano que la acciona o la vigila. Si los supermercados con cajera electrónica demuestran que pueden abaratar la mercancía todos los supermercados tendrán que tener cajeras electrónicas y las cajeras humanas desaparecerán como oficio, pero las trabajadoras tendrán que realizar otras funciones en la empresa si el empresario no quiere perder el valor que éstas generaban. Y si no irán al paro y otro capitalista las contratará, seguramente por un salario menor al que tenían. Pero esto ya pasaba desde las primeras fases de la revolución industrial allá por el siglo XIX y desde entonces el número de trabajadores asalariados en el mundo no ha hecho más que aumentar conforme se extendía el sistema de producción capitalista. Las máquinas hacen desaparecer oficios, no hacen perder empleos. Lo que hace perder empleos en un país es la deslocalización de la industria.

Sí que se puede hablar, sin embargo, al considerar el conjunto de los productores y consumidores de mercancías, de un descenso en el valor de casi todas las mercancías debido al perfeccionamiento de la máquina herramienta. Este descenso puede verificarse sobretodo en el encarecimiento relativo de los servicios. Poder contratar a un sastre, un abogado, un sirviente doméstico, un dentista, un psicólogo, un tutor para los niños... son hoy en día, según estudios publicados en EEUU, signos inequívocos de pertenencia a una clase social acomodada. Pero estudiar las consecuencias de este abaratamiento de las mercancías y encarecimiento relativo de los servicios sería tema para un artículo mucho más ambicioso y extenso que el actual.

Como ingeniero y formador en nuevas tecnologías e ingeniería recomiendo a todo el mundo aprender a programar en algún lenguaje (Java, Python... lo importante es saber programar) aprender a manejar algún software ofimático y también algo de redes y bases de datos. No es que con esto vayamos a ganar más dinero, ya que el salario realmente depende más de otras circunstancias sociales que de la formación del trabajador, pero estas habilidades en unos años van a ser tan básicas como es hoy en día saber leer y escribir, sumar y restar.

Kepa Ríos Alday

www.cartagena99.com

IDEOLOGÍA DE LA WEB 2.0 (ideología implícita de facebook youtube google)

La web 2.0 es la web colaborativa, o web democrática, son lo que se llama redes sociales, es decir, páginas web donde la propia comunidad de usuarios, los consumidores, son a su vez responsables de los contenidos de la misma. Los consumidores pueden valorar los contenidos, comentarlos, difundirlos o vetarlos. Las empresas más representativas de esta ideología son Google, Facebook y Youtube. 

Se basa en la idea de que todos somos absolutamente iguales. Todos iguales, no existen los sabios ni los científicos ni los delincuentes si no que todos los usuarios son iguales. En Mayo de 2016 en Luisiana, Thomas Woodrow asesinó a escupitajos a la hija de sus vecinos y después puso comentarios negativos en poemas de Walt Withman, dedicando toda clase de insultos al insigne poeta. Como los comentarios eran más fáciles de leer que los poemas, tuvieron un gran éxito, se hicieron trending topic, y Thomas pudo difundir su forma de pensar, su ideología. Ahora todos nos preguntamos porqué hay tantos niños ahogados en escupitajos en EEUU.

En política o derecho, hay algunas ocasiones que un conjunto de sujetos tiene los mismos derechos u obligaciones. Es el caso del derecho a voto, la libertad de expresión, etc. Estos derechos a menudo han significado un gran avance de la civilización. Sin embargo, si se descontextualiza el concepto de la igualdad y se intenta hacer de él un principio universal para todos los seres humanos, la igualdad es un arma de aniquilación masiva. Este arma, en manos de personas suficientemente poderosas, es lo que los especialistas en sociología de la Universidad de Bruselas han dado en llamar la “guerra atómica silenciosa”. Esta guerra no mata y extermina de la forma física habitual si no que lo que hace es congelar las sociedades despojándolas de todo discurso propio, cerrándoles el camino a todo progreso.

Las empresas supranacionales de la web 2.0, a través de esta poderosa herramienta, han hecho de esta vaga idea de igualdad general, un principio ideológico incontrovertible que hoy en día rige el funcionamiento de las sociedades modernas. convirtiéndolas en granjas humanas, recuas de hombres y mujeres sin ninguna organización, sin voces altisonantes, sin héroes populares... Los humanos así criogenizados se convierten en una masa de consumidores fácilmente orientable hacia el tipo de producto que más convenga a la industria de turno. Mientras esperan que les llegue la vida se dedican a comer, beber, soñar despiertos y asesinarse entre ellos. Sin embargo las bajas no son tales que su número alarme a la industria del entretenimiento.

Para la poesía cada humano es diferente cada vez. No hay dos humanos iguales ni un humano igual a sí mismo.

Kepa Ríos Alday

CONSEJOS DE BAUDELAIRE PARA EL COMIENZO DEL CURSO...

Un poco de trabajo repetido trescientas sesenta y cinco veces, proporciona trescientas sesenta y cinco veces un poco de dinero, es decir, una suma enorme. Al propio tiempo, "la gloria es un hecho".

El trabajo inmediato, incluso el malo, es preferible a la ensoñación. Una serie de pequeñas voluntades dan lugar a un gran resultado.

El trabajo, fuerza progresiva y acumulativa, devenga intereses como el capital, tanto en las facultades como en los resultados.

... para leer más: http://www.las2001noches.com/n4/pg1.htm#CHARLES BAUDELAIRE

ME HA GUSTADO TANTO ESTE TEXTO PARA UN ANUNCIO QUE HE PUESTO, QUE LO PUBLICO AQUÍ EN EL BLOG

Somos un grupo de profesores. Nos dedicamos a la docencia de apoyo con clases particulares de forma ordenada y organizada por un sistema informático para las reservas de horarios.
La forma de enseñar depende de cada profesor, pero como nos conocemos y hablamos bastante estamos de acuerdo en que lo que da resultado es que el alumno trabaje en la clase, que haga ejercicios, que se equivoque, que pregunte... La dificultad más habitual en los estudiantes para con las nuevas asignaturas de la carrera, reside generalmente en la costumbre de querer limitarse a tomar apuntes. Nosotros luchamos contra esta tendencia tan nociva e invitamos continuamente a los alumnos a hacer ejercicios, tampoco obligamos a nadie, pero sabemos que es así como se aprende y somos generosos con los alumnos, es decir, queremos que aprendan. Lo que nos importa es que los alumnos aprendan, no que nos pongan a nosotros buena nota. Por eso no pedimos a los alumnos que evalúen a los profesores, porque pensamos que la forma que tienen los alumnos para evaluarnos es con sus notas. Esas no mienten.