No sé cómo siguen dando subvenciones para formación si al final siempre van a parar a manos de corruptos.
¿Quieren de verdad que haya formación para trabajadores en activo? Muy fácil: Las bonificaciones para las empresas no deben ser por asistir los trabajadores a un curso sino por superar un examen. Es muy fácil falsear la asistencia a un curso y muy difícil falsear la nota de un exámen.
Hoy por hoy, la única forma de verificar que hay formación es mediante un exámen. Y, no nos engañemos, no hay tantas cosas distintas para aprender los trabajadores: idiomas, ofimática y luego una serie de materias de alfabetización tecnológica o cultura general: matemáticas básicas, contabilidad, informática básica, internet básico... En total, no creo que hiciera falta más de 10 ó 20 exámenes distintos... aunque fueran 100 o 200 exámenes distintos cada año para toda España ¿qué coste tendría esto para el estado: 5000 euros, 10000 euros, 15000 euros...? Sólo en la comunidad de Madrid el fraude en formación ha sido de más de 15 millones de euros.
Por cada trabajador que apruebe una de estas materias la empresa recibe una bonificación. Con esto se acabaría la corrupción de la formación de un plumazo.
En vez de gastar el dinero en que unos cuantos profesores diseñen unas pruebas para evaluar si los trabajadores de una empresa se están formando o no, el estado prefiere poner unas ayudas estúpidas que las empresas reciben a cambio de que sus empleados ASISTAN a un curso: la corrupción está servida.

http://politica.elpais.com/politica/2014/02/23/actualidad/1393180915_176767.html

CORRUPCIÓN EN EL SECTOR DE LA FORMACIÓN
Todo el mundo necesita alguna excusa para estudiar, alguna excusa poderosa: Mis padres me obligan; es para contentar a la familia; lo necesito para poder tener un buen trabajo; porque no quiero acabar en el paro o despotricando todo el día... Son excusas, pero normalmente son necesarias. Es difícil que alguien diga: yo estudio porque puedo, porque aprovecho la oportunidad y no me importa para qué me vaya a servir. Esto sería como decir: no sé para qué estudio, es un deseo y no tiene explicación.
¿Para qué sirven las subvenciones o bonificaciones para la formación de trabajadores?: Para nada. No van a hacer que ningún trabajador decida empezar a estudiar. Eso está claro. Nadie decide estudiar porque le vaya a salir más barato que a los demás o más barato que antes.
Estas subvenciones, o bonificaciones, están destinadas a ser un coladero de corrupciones. Las empresas más honrradas para las que he trabajado se limitaban a regalar un ordenador a los alumnos que se apuntaban a los cursos. También había casos de cursos que la mitad de los alumnos eran amigos de las empleadas de la empresa de formación. Llegaban a clase, firmaban las hojas de asistencia y se iban.
Las empresas más poderosas y menos honrradas pues van más a lo grande como es lógico y luego les pillan y se montan estos líos como el de la noticia. Pero vamos, que las subvenciones para formación de trabajadores son corruptas de raíz. No creo que nunca hayan servido para nada.
Y la formación a desempleados también es bastante corrupta, aunque menos. Porque formarse toma más tiempo del que se tiene cuando uno está en paro. La gente que quiere formarse para conseguir un trabajo no quiere formarse, quiere un trabajo. Habría que darles trabajo y obligarles a formarse para conservarlo. Pero el estado ya no tiene tanto poder, son las empresas ahora. Estamos en sus manos.
Noticia sobre corrupción en el Sector de la Formación. Diario El País

No existe una normativa sobre quién puede escribir en los periódicos. Con tener dinero es suficiente para poder publicar un periódico. El País se sorprende de que cualquiera pueda abrir una academia y no se sorprende de que cualquiera pueda editar un periódico, qué curioso ¿no?
Respecto a los centros de formación, sólo existe normativa para ser centro homologado, es decir, para poder impartir formación reglada. Esta normativa no pide ningún tipo de requisito intelectual ni académico si no solamente tener mucho dinero, es decir, piden que el local del centro de formación sea un edificio exclusivo del centro. Luego, cualquiera que tenga un edificio puede tener su propio centro de formación homologado y dar títulos oficiales.
Respecto a las academias, me podían haber entresvistado a mí ¿no? Porque eso de que hincar codos no es suficiente es lo que cuentan los estudiantes a sus padres porque es lo que los padres quieren oír; y es lo que los padres cuentan cuando llegan a las academias porque es lo que a los padres les gusta contar; y es lo que los directores de academia cuentan a los periodistas de El País, porque es lo que a los directores de academia les interesa contar; pero no se han molestado en hablar con ningún profesor de academia. Eso seguro. Ni con un director de academia no industrializada y sin estructura de empresa voraz, es decir, en Cartagena99 el director (yo) da clases, es también profesor. Por eso aquí no vienen los de El País a preguntar nada, porque no quieren hablar con ningún trabajador.

Hincar los codos no es estudiar. Estudiar sí que es suficiente. Lo difícil es estudiar. Nadie le puede decir a nadie qué es estudiar ni cómo estudiar, pero cuando has estudiado sabes que has estudiado. No existen dos formas iguales de estudiar.

Saludos cordiales

Kepa Ríos Alday
Director de Academia Cartagena99

Soy la madre de Carmen. Solo decirte que Carmen acabó el cuatrimestre bastante bien. Aprobó Dibujo, Química, Álgebra y Física, teniendo sus notas mas altas en dos asignaturas de 7,8. Suspendió Cálculo por los pelos... porque llevaba aprobada una parte de la asignatura pero fallo en otra. Pero globalmente estamos bastante contentos. El día 3 de febrero comenzó el 2º cuatrimestre.

Este mensaje es para darte las gracias.... a ti y a Vicente... porque fuisteis los primeros que le echasteis una mano. En un momento inicial en que estaba bastante desanimada. Y a pesar del resultado del Calculo, según ella,  Vicente se lo hacía comprender¡¡¡ Y eso es muy importante. Incluso en una ocasión uno de los ejercicios del examen lo había hecho con Vicente.

Ahora ella con un grupo de amigos de su curso asiste a alguna clase particular....en que siguen un temario adaptado al programa de la Escuela.  Carmen tiene mucha personalidad y dice que así le va bien..... aunque yo le animo a que si necesita de Vicente vuelva a contactar con él.

Bueno... no quería que pensaras que habíamos desaparecido sin decir nada... pero también estaba esperando a saber los resultados del cuatrimestre¡

Y si algún día también me necesitas desde el punto de vista medico, (recuerda que soy la cardióloga)... no dudes en consultarme

Un abrazo y muchas gracias

Ana (madre de Carmen)

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MI RESPUESTA:
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Hola Ana, espero que no te necesite en muchos años, ja ja, pero gracias porque uno nunca sabe, es cierto.

Lo del temario adaptado a su escuela también lo podemos hacer nosotros. Si vienen un grupito lo hacemos así. Es más barato y menos eficaz pero algo hace. A los alumnos les suele gustar más esa opción porque asistir a clases particulares es como admitir que tienen un problema con una asignatura mientras que yendo a un sitio donde les den el temario por apuntes, desplazan más la responsabilidad hacia la mala labor del profesor de la universidad. Es decir: voy a la academia a que alguien haga bien el trabajo que mi profesor de la universidad no hace bien, y no porque a mí (o a nosotros) particularmente nos cueste esa asignatura.
Yo creo que es una timidez general, no sé porqué, vivimos en una época en la que buscamos la tranquilidad de desaparecer en una masa indiferenciada de seres bastante parecidos entre sí. Es humano que unas asignaturas te cuesten más que a los demás y que otras se te den mejor que a los demás, pero a los alumnos habitualmente les avergüenzan enormemente las dos situaciones. Se creen que porque una asignatura les cueste más ya son más tontos y porque una asignatura se les de mejor ya son más listos que el resto.
Me parece que es parte de la cultura de clases en la que vivimos. De modo que los jóvenes no quieren descubrirse a sí mismos, producirse como humanos únicos e irrepetibles, sino que sueñan con cambiar de clase y les tranquiliza sentirse lo más normales posible, lo más adaptados a su clase actual, asegurándose no bajar de clase. Bueno, es una hipótesis.
En las otras academias (lo sé porque aquí hay profesores que trabajan en otras y también yo he trabajado en varias) pueden tener más alumnos pero no tienen alumnos sobresalientes. Aquí desde que empezamos siempre tenemos algunos alumnos de ingenierías complicadas (telecomunicaciones, informática + matemáticas, industriales...) que van a año por curso y sacan muy buenas notas (de 8 para arriba, el 7.8 ese casi valdría, jajaj).

Bueno, perdona si me email se ha puesto un poco publicitario pero es que según lo escribía pensé que podía publicar alguna parte en el blog. Solamente te digo que personalidad tiene todo el mundo mucha, lo que no tiene todo el mundo es humildad ni valentía. Eso ya es más delicado de conseguir.

Ánimo que yo creo que la estás enseñando bien a tu hija.

Te pido un favor, si quieres agradecer, me puedes poner esto mismo del email (copiar y pegar) en una reseña de google. Buscas en Google "Cartagena99" y te sale en el mismo google: Escribir una reseña, pues con darle ahí y pegar el texto ya se sube.
Yo lo haría pero es que tiene que ser desde un correo que no sea el mío.¿me harías el favor?

Muchas gracias

Saludos!!

Kepa